Степнова Людмила Анатольевна
Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии и педагогики РУДН
Российский психолог, специалист в области аутопсихологической компетентности личности, психологии смысла, природы сознания, психологии управления, оценки и развития управленческих кадров. психологической экспертизы, психологии рекламы. Кандидат социологических наук. Доктор психологических наук, профессор. Профессор РАНХиГС при Президенте РФ, профессор РУДН, профессор МГИМО, профессор Московского института психоанализа. Имеет опыт работы в экспертном совете при Правительстве Российской Федерации по вопросам оценки управленческого резерва в рамках Федеральной программы (Подготовка и переподготовка управленческих кадров (2010-2015 г.г.); в качестве аккредитованного эксперта Роскомнадзора выполняла работы по экспертной оценке информационных материалов (2012-2016 г.г). Являлась участником ряда международных и российских научных конференций, исследовательских проектов по заказу Администрации Президента РФ, аппарата Правительства РФ, федеральных и региональных органов власти, крупных акционерных обществ.
  • НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
    Сфера научных интересов связана с разработкой проблем психологии личности, психологии развития, психологии управления, аутопсихологической компетентности личности, методов оценки и развития управленческих кадров. По данным проблемам опубликовано более 200 п.л. научных и учебно-методических работ, под руководством Л.А. Степновой защищено более 20 кандидатских диссертаций.
  • ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
    1. Соруководитель проектов по оценке и развитию управленческих кадров   Администрации Президента РФ, Аппарата Правительства РФ, региональных администраций субъектов РФ, ОАО «Газпром», ОАО «Лукойл», ОАО «Росатомфлот», Роскомнадзор, Рособрнадзор, Россотрудничество и др.
    2. Психолог-консультант, терапевт: КБТ анализ.
    3. Бизнес-тренер, эксперт.
  • ЧЛЕНСТВО В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВАХ
    • член редакционной коллегии журнала "Личность: ресурсы и потенциал"
  • ПРЕПОДАВАЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
    Общая психология; теории и методология современной психологии; психология и педагогика; социальная психология; психология управления; политическая психология; психофизиология профессиональной деятельности; основы клинической психологии; психология самоменеджмента; психология организационного поведения; организационное поведение; психодиагностика в организационном поведении; психодиагностика в управлении персоналом; антикризисное управление; введение в теорию коммуникаций (Основы теории коммуникаций); теория и практика массовых коммуникаций; межкультурные коммуникации; преподавание психологии в вузе; практическая психология в здравоохранении; научно-исследовательская работа (НИР) (для магистров); психология рекламы и PR; социология рекламы; социология; прикладная конфликтология в журналистике; практика интегрированных маркетинговых коммуникаций; маркетинговые исследования и ситуационный анализ; копирайтинг и др.
  • НАГРАДЫ И ПРЕМИИ
    1. 2012 году - Почетная грамота Министерства образования и науки РФ.
    2. Награждена медалью Б.Г.Ананьева за заслуги и большой личный вклад в развитие отечественной науки и образования.
    3. Имеет почетное звание «Ветеран труда».
Опыт работы
Наст. время
Профессор кафедры организационного проектирования систем управления РАНХиГС
Наст. время
Профессор кафедры психологии и педагогики РУДН
Основные публикации
  • Развитие общероссийской гражданской идентичности в поликультурном пространстве российского общества. Коллективная монография/ Под общ. ред. Л.А. Степновой. М.: Народное образование, 2017. –128 с. https://search.rsl.ru/ru/record/01008863096
  • Аутопсихологическая компетентность: теоретико-эмпирические исследования. -Монография. М., Народное образование, 2019. -280 с. https://rusneb.ru/catalog/000200_000018_RU_NLR_BIBL_A_012047585/
  • Преподавание психологии в школе как фактор развития самосознания учащегося: Учебно-методическое пособие. М.: Народное образование, 2021.   – 122 с. (в соавт Ю.А.Костюк) https://narodnoe.org/books2/pedagogika-psihologiya/prepodavanie-psihologii-v-shkole-kak-faktor-razvitiya-samosoznaniya-uchashegosya-uchebno-metodicheskoe-posobie?ysclid=lgxtredbhh709219143
  • Степнова Л.А. Личностно-профессиональное развитие студентов в контексте формирования и развития управленческой компетентности // Психология. Историко - критические обзоры и современные исследования. 2022. Т. 11. № 6А. С. 169-173. DOI: 10.34670/AR.2023.49.16.019 РУДН
  • Психологические факторы протестного поведения молодежи // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2022. Т. 11. № 6А. С. 174-183. DOI: 10.34670/AR.2023.81.15.020 (в соавт. Сафонова Т.E., Огарь А.А., Соломина М.Э.)
  • Смысложизненные ориентации студентов в контексте цифрового дискурса и интерпретация основных его понятий // International Journal of Medicine and Psychology. 2023. Том 6. № 1. С. 47 – 52. https://ijmp.ru/wp-content/uploads/2023/02/international-journal-of-med-and-psychol-t-6.-1-2023.pdf?ysclid=lg52nl0hue703267306 ВАК ( всоавт. Сафонова Т.E., Огарь А.А.)
  • Технологии и средства развития управленческой компетенции у студентов вузов // Санкт-Петербургский университетский консорциум. — СПб., 2023. — № 1–2. — с.5-19. DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2023_5-19 и др.
Научные социальные сети